Психолого – педагогическая диагностика.
Творческая характеристика учащегося. +приложение
1. Чрезвычайно любознателен в самых разных областях: постоянно задаёт вопросы о чём-либо и обо всём.
2. Выдвигает большое количество различных идей или решений проблем; часто предлагает необычные, нестандартные, оригинальные ответы.
3. Свободен и независим в выражении своего мнения, иногда эмоционален и горяч в споре; упорный и настойчивый.
4. Способен рисковать; предприимчив и решителен.
5. Предпочитает задания, связанные с «игрой ума»; фантазирует, обладает развитым воображением («интересно, что произойдёт, если…»); манипулирует идеями (изменяет, тщательно разрабатывает их); любит предлагать новые версии и изменять идеи, правила и объекты.
6. Обладает тонким чувством юмора и видит смешное в ситуациях, которые не кажутся смешными другим.
7. Осознаёт свою импульсивность и принимает это в себе, более открыт восприятию необычного в себе (мальчики более свободно проявляют «типично женские» качества, например, чувствительность; девочки более независимы и настойчивы, чем их сверстницы); проявляет эмоциональную чувствительность.
8. Обладает чувством прекрасного; уделяет внимание эстетическим, художественным характеристикам вещей и явлений.
9. Имеет собственное мнение и способен его отстаивать, не боится быть не похожим на других, индивидуалист (в частности, умеет и любит работать в одиночестве), не интересуется деталями, спокойно относится к творческому беспорядку.
10. Критикует конструктивно; не склонен полагаться на авторитетные мнения без их критической оценки.
Лист ответов.
|
№ п/п |
Воспитанник. |
Номера диагностируемых характеристик |
Сумма бал лов |
|||||||||
|
1. |
2. |
3. |
4. |
5. |
6. |
7. |
8. |
9 |
10 |
|||
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
... |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Каждый пункт оценивается на основе наблюдений руководителя за поведением воспитанника. Пункты опросника оцениваются по шкале:
4 – постоянно;
3 – часто;
2 – иногда;
1 – редко.
Характеристика способности к обучению – максимальная оценка 32 балла.
Мотивационно – личностная характеристика – максимальная оценка 36 баллов.
Лидерская характеристика – максимальное количество баллов 40.
Творческая характеристика – максимальное количество баллов 40.
Характеристика способности к обучению:
Очень низкий уровень 14 – 10;
Низкий уровень 19 – 15;
Нормальный уровень 24 – 20;
Высокий уровень 28 – 25;
Очень высокий 32 – 29.
Мотивационно – личностная характеристика:
Очень низкий уровень 14 – 10;
Низкий уровень 20 – 15;
Нормальный уровень 26 – 21;
Высокий уровень 31 – 27;
Очень высокий 36 – 32.
Лидерская и творческая характеристики:
Очень низкий уровень 15 – 10;
Низкий уровень 20 – 16;
Нормальный уровень 26 – 21;
Высокий уровень 33 – 27;
Очень высокий 40 – 34.
Открыть полностью